Ana içeriğe atla

Türkiye’nin şişirilmiş korkusu: Anadilde eğitim

Türkçe dışında bir dilin kullanılmasının vatanı böleceği histerisinden kurtulamayan Türkiye, anadilde eğitim talebini PKK ile özdeşleştirdikçe mesele çözülemez hal alıyor.
Ferhat Savun aged 11, works on his homework in his home in town of  Cizre in Sirnak province, near the border with Syria March 23, 2013. Turkey's fledgling peace process with the Kurdistan Workers Party (PKK) militant group is all over the headlines. After three decades of war, 40,000 deaths and a devastating impact on the local economy, everybody seems ready for peace. Pro-Kurdish politicians are focused on boosting minority rights and stronger local government for the Kurds, who make up about 20 percent o
Oku 

Çerkeslere 1864 sürgünüyle savruldukları topraklarda anadillerini unutturan tek ülke Osmanlı bakiyesi Türkiye oldu. Çerkes derneklerinde kapalı devre toplantılarda yapılan konuşmalarda “Uğruna savaştığımız Türkiye bize anadilimizi unutturdu, bizi süren Rusya ise anadilimizi yaşattı” diye yakınmalar olurdu.

Bunun ne demek olduğunu ilk Kafkasya seyahatimde anladım. Rusya Federasyonu’na bağlı Karaçay-Çerkes Cumhuriyeti’nin başkenti Çerkesk’te medya evinin her bir katında bir gazete çıkıyordu: Rusça, Adıgece, Karaçayca, Nogayca ve Abazaca. Hepsini ziyaret edip hikâyelerini dinlemiştim. Kamu binalarının levhaları beş dildeydi. Rusya Federasyonu içinde nüfusu 500 bini bulmayan bir özerk cumhuriyette hâkim dil olan Rusçanın dışında otokton halkların kullandığı diler resmen tanınıyor. Diğer özerk cumhuriyetlerde de durum aynı. Mesela Kabardey-Balkar Cumhuriyeti’nin önde gelen üç halkının konuştuğu diller Kabardeyce (Adıgece), Balkarca ve Rusça resmi dil statüsünde. Her bir halkın kendi dilinde devletin kadrolu sanatçılar istihdam ettiği tiyatrosu bile var.

Access the Middle East news and analysis you can trust

Join our community of Middle East readers to experience all of Al-Monitor, including 24/7 news, analyses, memos, reports and newsletters.

Subscribe

Only $100 per year.