דילוג לתוכן העיקרי

סערה בירושלים בעקבות מחקר במימון אמריקני על ספרי הלימוד בישראל

צוות חוקרים ישראלי-פלסטיני בדק במשך שלוש שנים מאות ספרי לימוד בישראל וברשות. ואלה המסקנות: בשני הצדדים "תיאור האחר" לוקה בהסתה, או לפחות בהסחה. תגובת משרד החינוך: ברור כי המחקר מוטה, לא מקצועי ולוקה באופן חמור בחוסר אובייקטיביות.
A Palestinian ninth grade student writes on the blackboard during a Hebrew class at a Gaza school in Gaza City January 28, 2013. REUTERS/Ahmed Zakot (GAZA - Tags: EDUCATION) - RTR3D31S
קראו 

ההסברה הישראלית עומדת להפסיד את אחד הקלפים החזקים שלה: הטיעון לגבי "ספרי הלימוד הפלסטינים" שנגועים בהסתה ובדה-לגיטימציה של הצד השני. זהו קלף שנשלף תמיד לאחר הג'וקר "אין פרטנר פלסטיני". מחקר חדש, שממומן בידי ממשלת ארה"ב, קורא תיגר על תפיסה זו ומעורר בימים אלה סערה עזה בישראל. המחקר מגלה כי - הגם שהספרים הישראליים אינם לוקים בהסתה מפורשת, הם חוטאים בהסחה כלפי הצד השני. אולי אצל הצד האחד, הפלסטיני, יש יותר הסתה לשנאה, אבל אצל הצד השני, הישראלי, ההסתה עוברת לפעמים דרך מחיקת "האחר". בבחינת "רק אנו פה, ולאחר אין היסטוריה, גיאוגרפיה או קיום מדיני".

לאתר אל-מוניטור נודע, כי עם קבלת עותק של המחקר, עושה המשרד לעניינים אסטרטגיים בראשותו של משה (בוגי) יעלון, ככל יכולתו כדי למנוע את פרסום תוצאותיו, המיועד ליום שני הקרוב.

Access the Middle East news and analysis you can trust

Join our community of Middle East readers to experience all of Al-Monitor, including 24/7 news, analyses, memos, reports and newsletters.

Subscribe

Only $100 per year.